Ελλάδα

Τα αίσχη στην μειονοτική εκπαίδευση συνεχίζονται…

ggkΗ μειονεκτική εκπαίδευση των μειονοτικών σχολείων γιγαντώνεται
Συνεχίζεται η παραβατικότητα στην λειτουργία του Μειονοτικού Γυμνασίου – Λυκείου Ξάνθης 
Ποιός δίνει τις εντολές και ποιοί τον καλύπτουν;
Ποιος δίνει τα δίδακτρα των 500 ευρώ στις οικογένειες που “επιλέγουν” να αφήσουν αμόρφωτα τα παιδιά τους;

 

Γράφει ο Γεωργίου Μιχαήλ
Πηγή
“Ας Μιλήσουμε Επιτέλους!”

Με το ζήτημα της μειονοτικής εκπαίδευσης έχουμε ασχοληθεί αρκετές φορές. Μάλιστα, πριν από έναν χρόνο (περίπου) είχαμε καταγγείλει την μη σύννομη λειτουργία του μειονοτικού Γυμνασίου και Λυκείου Ξάνθης, αλλά δεν «ίδρωσε» κανένα αφτί αρμοδίου και φυσικά κανενός κυβερνητικού βουλευτή της Θράκης ή πολιτικού της υπόλοιπης Ελλάδας…
Από τότε, έχει πέσει πολύ «νερό στον μύλο» της μειονοτικής εκπαίδευσης η οποία ελέω των ανύπαρκτων επί της ουσίας δραστηριοτήτων της Ελληνικής κυβέρνησης και της υπερδραστηριότητας του επιχειρούμενου εκτουρκισμού των μουσουλμάνων της Ελληνικής Θράκης έχει καταστεί μειονεκτική εκπαίδευση…, η οποία (πρέπει να τονιστεί) είναι ιδιωτική εκπαίδευση (η οποία -όλως παραδόξως- μέσω των χριστιανών καθηγητών που διδάσκουν στα μειονοτικά γυμνάσια και Λύκεια, χρηματοδοτείται από το Ελληνικό Κράτος!)
Κορυφαίο, ίσως, σημείο ήταν η από την πλευρά του ελληνικούς κράτους παραχώρηση των κτιριακών εγκαταστάσεων (συνέβη στην προεκλογική περίοδο των ευρωεκλογών) στον ιδιώτη μουσουλμάνο επιχειρηματία, ενώ με την μέθοδο της σιωπής διατηρήθηκε κρυφή η χαμηλότατη γραπτή βαθμολογία των μουσουλμανοπαίδων που «διασώθηκαν» και προήχθησαν λόγω της υψηλής προφορικής βαθμολογίας που είχαν…!!!

Από το 1995, χρονιά από την οποία άρχισε να εφαρμόζεται και η νέα τουρκική πολιτική διείσδυσης στην Ελληνική Θράκη (μετά την κατάρρευση λόγω του θανάτου του Αχμέτ Σαδίκ), το μειονοτικό Γυμνάσιο και Λύκειο γνωρίζει μία σταθερή σταδιακή αύξηση στις εγγραφές των μαθητών του, φτάνοντας φέτος στο ρεκόρ (σπάζοντας το περυσινό 540 περίπου) των 600 περίπου μαθητών! Όπως ήταν φυσικό, δημιουργήθηκε –εκ νέου- το αδιαχώρητο στις σχολικές εγκαταστάσεις, γεγονός που μας έκανε να θυμηθούμε την προ ημερών παρέμβαση του Καραγιουσούφ στον υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο, από τον οποίο ζήτησε την αύξηση των καθηγητών στα μειονοτικά σχολεία…!

Το αδιαχώρητο, όμως των μαθητών, έχει σχέση με τις κτιριακές εγκαταστάσεις, οι οποίες πλέον δεν επαρκούν, για να υλοποιηθεί νόμιμα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ελληνικού υπουργείου Παιδείας. Αυτό όμως δεν φαίνεται να πτοεί την διεύθυνση της ιδιωτικής επιχείρησης εκπαίδευσης (Γυμνάσιο και Λύκειο), η οποία θρασύτατα λειτουργεί και φέτος (παράνομα) υπόγειες αίθουσες διδασκαλίας, ενώ ταυτόχρονα παραβιάζει το όριο των 25 (συν ή πλην) 5 μαθητών ανά αίθουσα, επαναλαμβάνοντας το περυσινό ρεκόρ, 32 μαθητών (κατά μέσο όρο) ανά αίθουσα διδασκαλίας και ίσως «κατορθώσει» φέτος να το ξεπεράσει…
Μάλιστα, η πίεση, που δημιουργήθηκε από τις νέες εγγραφές μαθητών στο μειονοτικό γυμνάσιο, ανάγκασε στην –για πρώτη φορά- λειτουργία ενός απογευματινού τμήματος…

Αυτά συμβαίνουν σε καιρό κρίσης (5η συνεχόμενη χρονιά οικονομικής κρίσης για την Ελλάδα) κι ενώ τα ετήσια δίδακτρα των μαθητών είναι (κατά μέσο όρο) 500 ευρώ (ο ιδιοκτήτης, δηλαδή, εισπράττει 500Χ600=300.000 ευρώ και του έχει γίνει δωρεά και το κτίριο από την Ελλάδα), που φαίνεται πως «περισσεύουν» στους μουσουλμάνους της Ξάνθης (που υποφέρουν από την κρίση, όπως δηλώνουν οι ίδιοι, αλλά και όπως καταγγέλει ο “προστάτης” τους Ερντογάν), οι οποίοι τα “βρίσκουν” και τα δίνουν για να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους σε ένα ιδιωτικό σχολείο που δεν παρουσιάζει τίποτε αξιόλογο από την πλευρά απόδοσης (επιτυχίες σε ελληνικά πανεπιστήμια) των μαθητών του, ενώ έχει προ πολλών ετών διαπιστωθεί πως λειτουργεί αρνητικά στην ενσωμάτωσή τους στην Ελληνική κοινωνία (η κάκιστη κάκιστη χρήση της ελληνικής γλώσσας και η κάκιστη βαθμολογική απόδοσή τους δημιούργησε την περίφημη «ποσόστωση» για την εισαγωγή τους στα Ελληνικά πανεπιστήμια, μέτρο που αρχικά ήταν καλό αλλά δεν συνοδεύτηκε δυστυχώς με σειρά άλλων -απαιτητών- κρατικών μέτρων ενίσχυσης της παρεχόμενης Παιδείας).
Γιατί, λοιπόν, επιμένουν οι μουσουλμάνοι γονείς (και μάλιστα με εντυπωσιακά αυξητική τάση) στην εγγραφή των παιδιών τους στα μειονοτικά γυμνάσια και λύκεια, και πού βρίσκουν τα χρήματα που φαίνεται πως «πετάνε» στην ιδιωτική αυτή εκπαίδευση, η οποία απλά «υπόσχεται» την είσοδο των παιδιών τους σε τουρκικά (μη αναγνωρισμένα από την Ελλάδα) πανεπιστήμια;
Ίσως την απάντηση στο ερώτημα αυτό να μπορεί να μας την δώσει το τουρκικό προξενείο της Κομοτηνής, του οποίου ο προϋπολογισμός αυξάνεται συνεχώς τα τελευταία –τουλάχιστον- 15 χρόνια. Εκτός και εάν ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας, ο κ. Λοβέρδος ή ο υπουργός Εξωτερικών, κ. Βενιζέλος, είναι διατεθειμένοι να απαντήσουν στο συγκεκριμένο απλό ερώτημα: «Πού τα βρίσκουν τα λεφτά; Ή, ποιος τους «επιχορηγεί» για να μην μάθουν τα παιδιά τους Ελληνικά;»

Παρατηρώντας τις μη σύννομες ενέργειες της διεύθυνσης αλλά και της ιδιοκτησίας του ιδιωτικού Μειονοτικού Γυμνασίου και Λυκείου Ξάνθης, αναρωτηθήκαμε ποιος είναι εκείνος που καλύπτει αυτή την παραβατικότητα ή ποιος δίνει το «ελεύθερο» για την παραβίαση των κρατικών αποφάσεων για την λειτουργία ενός σχολείου (π.χ. αριθμός μαθητών ανά αίθουσα).
Ανακαλύψαμε, λοιπόν, πως ούτε ο μουσουλμάνος διευθυντής φέρει ευθύνη, αλλά ούτε και ο μουσουλμάνος ιδιοκτήτης – επιχειρηματίας παραβιάζει το νόμο…, αφού συγκεκριμένος υπάλληλος της Περιφέρειας, υπεύθυνος για την εκπαίδευση είναι αρμόδιος για την μη ασφαλή (δηλαδή επικίνδυνη για την σωματική ακεραιότητα, αλλά και μη αποδοτική εκπαιδευτικά) λειτουργία του συγκεκριμένου Μειονοτικού Σχολείου.
Και, αναρωτιόμαστε: έδωσε την άδειά του για να παραβιαστεί η κείμενη νομοθεσία και οι υπουργικές αποφάσεις ή υπήρξε εκ μέρους του κάποια «χαλαρότητα» στον έλεγχο της λειτουργίας του συγκεκριμένου εκπαιδευτηρίου;
Μήπως, πήρε «εντολές άνωθεν» να κάνει τα «στραβά μάτια», ή μήπως επέδειξε κάποιου είδους «εύνοια» και «ανοχή» εξαιτίας πιέσεων που του ασκήθηκαν από τοπικούς πολιτικούς ή και από κόμματα των Αθηνών;
Οι «κακές γλώσσες» λένε πως ο συγκεκριμένος υπάλληλος λειτουργεί κομματικά και «κόβει και ράβει» σε πλήρη συνεννόηση με την Αθήνα, προκειμένου να υπάρξουν σχετικά «μαγειρέματα» τόσο για ψηφοφορίες μέσα στο Κοινοβούλιο (στις οποίες μετέχουν και οι μουσουλμάνοι βουλευτές της Θράκης) όσο και για τις περιόδους εκλογών…

Περιμένοντας απάντηση, παντός αρμοδίου, υπενθυμίζουμε πως τα παιχνίδια και οι συμφωνίες κάτω από το τραπέζι με ανθρώπους του τουρκικού προξενείο της Κομοτηνής θα έπρεπε προ πολλού καιρού να έχουν σταματήσει στην Ελληνική Θράκη, η οποία μεταβάλλεται ταχύτατα σε περιοχή άτυπης τουρκικής συγκυριαρχίας, ενώ έμμεσα απειλείται από τις επερχόμενες γεωπολιτικές ανακατατάξεις (που ευελπιστούμε να μην αποκτήσουν βίαιη μορφή και να μην δημιουργήσουν τετελεσμένα εις βάρος της Ελλάδας).
Οι τελευταίες αυτοδιοικητικές εκλογές, αλλά και οι ευρωεκλογές, θα έπρεπε να έχουν μεταφέρει επαρκώς -στον πολιτικό κόσμο της Ελλάδας- τα μηνύματα και τους ορατούς πλέον κινδύνους που βιώνει η Ελληνικότητα της Θράκης. Δυστυχώς, δεν συνέβη κάτι τέτοιο, αλλά, αντιθέτως, η τουρκική παρεμβατικότητα για τους Έλληνες μουσουλμάνους της Θράκης, γίνεται πλέον ευθέως (και μένει επί της ουσίας αναπάντητη) από τον ίδιο τον τούρκο Πρόεδρο Ταγίπ Ερντογάν προς τον πρωθυπουργό της Ελλάδας…

Εάν κάποιοι νομίζουν πως δεν αποτελεί πρόβλημα η τουρκοποίηση των μουσουλμάνων της Θράκης, θα έπρεπε να έχουν το θάρρος να το δηλώσουν ευθέως και όχι να κρύβονται από τα αποτελέσματα των πράξεων ή των παραλείψεών τους, που συντείνουν στην δημιουργία προβλημάτων, των οποίων το μέγεθος δεν θα είναι διόλου εύκολο να αντιμετωπισθεί και θα αποτελέσουν –πιθανότατα- τον καταλύτη ή και τον πυροκροτητή για εξελίξεις που κανείς δεν θέλει να υπάρξουν.

Η Πολιτεία και δη η συγκυβέρνηση Σαμαρά – Βενιζέλου, είναι υποχρεωμένη να παρέχει σε όλους τους νέους Έλληνες και Ελληνίδες Ελληνική εκπαίδευση, χωρίς διακρίσεις και χωρίς –ούτε καν υποψία- διαχωρισμού τους. Πόσω δε μάλλον διαφοροποίησής τους που οδηγεί σε αλλαγή εθνικής ταυτότητας  (τουρκοποίηση – γενιτσαρισμό) κάποιου αριθμού μαθητών, που “δωρίζονται” στις σκοπιμότητες της τουρκικής εξωτερικής πολιτικής…
Η Παιδεία είναι χώρος προσφοράς και όχι χώρος πολιτικών ή άλλων παιχνιδιών και οποιονδήποτε κρυφών ανταλλαγμάτων. Όσοι δεν το κατανοούν αυτό, θα πρέπει να απομακρυνθούν άμεσα είτε από την Παιδεία, είτε από την Πολιτική…, γιατί ενδέχεται κάποια στιγμή να απομακρυνθούν με δικαστικές αποφάσεις, που δεν θα τους στείλουν στα σπίτια τους, αλλά κάπου αλλού…

Κάποιοι ίσως αναρωτηθούν: “Και τι μπορεί να κάνει η Πολιτεία; Να τους χτίσει νέα σχολεία;” Η δική μας απάντηση είναι κάθετη: Η Πολιτεία οφείλει να εφαρμόζει το νόμο και να εγγυάται αλλά και να προστατεύει την παρεχόμενη ποιότητα Παιδείας σε ΟΛΑ τα σχολεία, αντί να κρύβεται ευελπιστώντας πως με αυτό τον τρόπο εκθέτει την οποιαδήποτε τουρκική “παρεμβολή” (ενώ στην πραγματικότητα κάνει μεγάλη χάρη στην Τουρκία) στον χώρο της μειονοτικής εκπαίδευσης.

ΥΓ: Είναι η τελευταία φορά που γράφουμε χωρίς να δίνουμε τα ονοματεπώνυμα των υπευθύνων σχετικά με αυτό το θέμα. Από την επόμενη φορά, τα στοιχεία των «αρμοδίων» θα δοθούν στη δημοσιότητα (και θα κατατεθούν ενυπογράφως στη Δικαιοσύνη, όπως είναι υποχρεωμένος κάθε Έλληνας πολίτης να κάνει όταν διαπιστώνει πως παραβιάζονται οι νόμοι του κράτους, εις βάρος των εθνικών συμφερόντων), για να γνωρίζουν όλοι ποιοι δέχονται να παίζουν επικίνδυνα παιχνίδια για να διατηρήσουν τις θέσεις τους ή για να κερδίσουν ψήφους μέσα από συναλλαγή με τούρκους πράκτορες και πολιτικούς…

Πηγή “Ας Μιλήσουμε Επιτέλους!”

Back to top button